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直播课程

管综数学【秋季】

朱杰

371人已试听

以练带学,高效过线,百日过线有“套路”

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管综逻辑【秋季】

王诚

323人已试听

知识点 分类题型讲解,模块化讲练结合

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2021管综全程班

朱杰

313人已试听

会计、审计、图书情报适用,尽早备考,抓住先机

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2021管综VIP直通车

王诚

119人已试听

管综VIP(会计、审计、图情) ,MPAcc一站式解决方案

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真人龙虎游戏机报道mpacc培训学校_真人龙虎游戏机官网资讯

公布时间:2019年10月09日

课程简介

新东方在线考研会计硕士课程介绍:科目:治理类联考综合(含会计复试专业课) ;讲师:朱杰、王诚、张亮等 ;课程形式:直播+录播 ; 随赠10h政治复试课程(复试阶段单独注课) 服务:24h知识堂答疑+作文批改 ; 配套:在线测验+纸质资料(资料会改版,以实际发放为准);张亮老师:会计王牌主讲,深入浅出讲解,稳固会计基础,慈辉老师:审计形象化大师,实战与理论完善结合,轻松搞定审计学。

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2020考研管综秋季全程班

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主讲老师:朱杰、王诚、张建刚

保证:零基础带学关键环节强化提分复试实战技术

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2020考研会计、审计硕士复试精讲班

2020考研会计、审计硕士复试精讲班

主讲老师:张亮、岳杰、慈辉

保证:全国通用内容全难度高中低全笼盖

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2020考研英语秋季全程班

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主讲老师:王江涛、唐静、李旭、唐迟、田静

保证:百天学完秋季班备考不慌不迷茫拿足该拿分数

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2021考研治理类联考全程班

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主讲老师:朱杰、王诚

课程特性:会计、审计、图书情报适用充分准备,提前面试准备初始夺取高分

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2021考研英语进阶全程班 长线备考3班 (一、二可选)

2021考研英语进阶全程班 长线备考3班 (一、二可选)

主讲老师:王江涛、唐静、李旭、田静、董仲蠡、刘琦

保证:全程6+1轮带学吃透真题,稳步进阶专业知识答疑,保驾护航

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2021考研直通英语VIP

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主讲老师:王江涛、唐静、李旭、刘琦、田静

课程特性:考研一站式解决方案长线备考稳拿高分考研英语直通车

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2021考研直通车政英数联报VIP

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主讲老师:朱杰、张宇、徐涛、王江涛、田静

课程特性:考研一站式解决方案长线备考稳拿高分考研数学直通车

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2021考研直通车管综VIP

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主讲老师:朱杰、王诚

课程特性:考研一站式解决方案长线备考稳拿高分管综直通车

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2020考研公共日语全程班

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主讲老师:褚进

保证:考研题型专题精讲 真题精讲精炼写作批改

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师资推举

朱杰

朱杰

埋头苦干声情并茂突出重点立刻试听
数学名师朱杰:上海重点高校数学系教师,考研数学张宇团队核心成员,主讲考研数学(概率论与数理统计)、治理类联考数学8年,曾多次参与研究生入学考试阅卷,并担任组长。教学强调"三基"(基本概念、基本理论、基本方法)与应试技术的融会贯穿。
王诚

王诚

教学严谨紧扣考纲幽默幽默立刻试听
新东方在线名师,全国著名专业硕士写作、逻辑领导专家;复旦大学MBA;善于掌握命题方向和考生应试心理,独创性的结合治理知识、分析案例教学,对付考生的思维养成和应试方法有一套完善的理论;逻辑技术也独辟蹊径,被考生亲热地誉为"语逻王"。
杨晶

杨晶

功底深厚紧扣考纲突出重点立刻试听
MBA、MPAcc数学领导专家,数学功底深厚,讲课富有激情,亲和力强,精准掌握MBA的考试重点、难点和必考点,使纷繁纷乱的数学变得有条有理,教学注重基础和技术并立,深受广大学员的喜爱和尊重。
吴晶雯

吴晶雯

业内泰斗思路清楚生动活泼立刻试听
吴晶雯,全国治理类联考逻辑资深领导老师,高校教师,博士。讲课条理清楚、内容详实、分析透彻,通过简单直观的技术让学员在纷乱的解题思路中形成套路解题方法,针对性、有用性强,受到历届学员的好评与推崇。

退换课法则

第一
退课:购买录播课程后不超越7天同意申请退课。
第二
换课:购买录播课程后不超越7天可申请换课,但每个课程只有一次换课时机,且如所调课程有差额需进行补齐。
第三
课程升级:需退换课程与被退换课程(课程为在学习未逾期状态)为包含联系时,用户需先补足课程间的差价,将课程进行改换,此为升级课程。
第四
如所退换课程包含资料等成本费用需在办理退款时一并扣除。
第五
如购课时已经开具纸质发票,退课时需要将纸质发票完好寄回,奖区和暗码不得刮开或出现任何的破损,否则将不予办理退课。
第六
办理退费时如无法原路退回,需依据客服人员要求提供"身份证正反面复印件、开户行、开户名、账号"等信息,如提供信息不全,将无法办理退费业务。

学习资料

当然所谓的分块不是绝对的按顺次来、没有一点交叉。对付一些有难度的题目,各块之间的界限可能比较模糊,但交叉的情况不多。以一篇真题为例,原文一共6段。   第1问定位在第1段,正解在第1、2段。   第2问定位在第2段,正解、干扰项在第2段。   第3问“What can we learn from XXX?”,第2、3、6段都提到了XXX,其正解在第2、3段,干扰项有两个在第2、3段,还有一个在第6段,但是从应试技术的角度,第6段的基本上能够排除掉。   第4问“Which of the following is true according to the text?”,其正解在第5段,两个干扰项在第4段,还有一个无中生有。   第5问定位在第6段,正解在第6段。   再说一下我是怎么做这篇阅读的。第1、2问就不说了,到第3问,发现有个干扰项在附近找不到,我就在干扰项上标注一个记号,继续往下读,等做到第5问的时刻,发现了其出处,再将其排除掉。对付第4问,由于在第4、5段中找不到最后那个干扰项的出处,先标志一下,然后继续下一问,等别的四个问题都搞定了,再在第1、2、3段重新搜索一下,因为前三段分块精读过,有些印象,再扫一遍不会太耗时,最后发现找不到该干扰项的出处,当做无中生有处置。

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