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中班数学游戏:瓶子宝宝找帽子_真人龙虎游戏机官网资讯

中班数学游戏:瓶子宝宝找帽子

亲子教训更新时间:2016-11-16
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【教学目的】
  
  1.能够细致观察、发现瓶口和盖子大小的差别。
  
  2.能依据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。
  
  3.积极参与到操作运动中,感受帮助别人的快乐。
  
  【教学进程】
  
  一、谈说运动导入,激发幼儿参与运动的兴趣。
  
  1.教师出示瓶子,幼儿观望,鼓舞幼儿和瓶子宝宝打招呼。
  
  2.提问:冬天到了,天气变冷了,我们头上会戴什么呀?(帽子)那瓶子宝宝也需要什么呀?(幼儿讨论解答:帽子)
  
  3.师:那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧!
  
  二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的差错,尝试进行匹配。
  
  1.教师出示瓶口大小差别的瓶子,大大小小的瓶盖若干,组织幼儿观望。
  
  2.提问:这些瓶子、瓶盖有什么差别的地方?
  
  3.组织幼儿自由解答。
  
  4.师:你们观察的真细致,这些瓶子宝宝的瓶口大小纷歧样,瓶盖宝宝的大小纷歧样,那你们能帮它们来配配对吗?
  
  5.教师示范操作,帮助一个瓶子宝宝找帽子,并进行要点的讲解,幼儿倾听。(依据大小进行挑选。)
  
  6.组织个别幼儿上前进行匹配操作,教师指导帮助。
  
  三、组织幼儿动手操作,帮助幼儿稳固掌握大小对应匹配的技能。
  
  1.师:你们想不想玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏呀?今天老师也给你们准备了很多大大小小的瓶子和盖子,请你们帮它们都来配配对吧!
  
  2.教师分组发原料,组织幼儿动手操作,帮助瓶盖进行大小匹配,教师巡回指导帮助。
  
  3.讲评幼儿操作结果。(检讨是否有幼儿没有盖好盖子的。)
  
  四、组织幼儿同时依据颜色、大小进行匹配,进一步加深游戏的难度。
  
  1.师:刚刚我们依据瓶子和盖子的大小进行了配配对的游戏,那接下来游戏要变得更难了,你们想挑战吗?
  
  2.教师介绍新游戏的玩法,幼儿倾听。(要求幼儿除了依据瓶盖的大小配对,还要依据颜色来配配对。)
  
  3.组织幼儿自由动手操作、练习,教师巡回指导帮助。
  
  4.组织幼儿相互进行检讨,纠正。
  
  5.总结:你们帮助瓶子宝宝找到了帽子,真棒,还是乐于助人的好孩子。

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